lunes, 15 de junio de 2020

EDUCACIÓN FÍSICA 6º DE PRIMARIA: SEMANA DEL 14 AL 21 DE JUNIO.


Vamos puniendo punto y final a este curso tan atípico que nos ha tocado y lo queremos hacer con movimiento. Presentamos ahora unos cuantos vídeos para que sencillamente pasemos un rato divertido bailando, a la vez que recuperamos alguno de los que hemos propuesto durante todas estas semanas de confinamiento. Desde el departamento de Educación Física os deseamos un feliz verano y la mejor de las vueltas a la normalidad posibles; eso sí, respetando siempre las medidas de distanciamiento y seguridad para evitar posibles contagios.


Jennifer Lopez: “Let’s get loud”.



Zumba Dance: “Madre tierra”.



Village People: “YMCA”.



Kenny Loggins: “Footlose”.



Gloria Gaynor: “I will survive”.





Y ahora os dejamos con una selección de algunos de los vídeos que más nos habéis dicho que os han gustado.


Beach Boys: “Surfin USA”,



Grease: “You’re the one that I want”.



ABBA: “Waterloo”.



Profe explícalo.



Body Percussion (Santi Serratosa): “Bohemian Rhapsody”.




EDUCACIÓN FÍSICA 5º DE PRIMARIA: SEMANA DEL 14 AL 21 DE JUNIO.


Vamos puniendo punto y final a este curso tan atípico que nos ha tocado y lo queremos hacer con movimiento. Presentamos ahora unos cuantos vídeos para que sencillamente pasemos un rato divertido bailando, a la vez que recuperamos alguno de los que hemos propuesto durante todas estas semanas de confinamiento. Desde el departamento de Educación Física os deseamos un feliz verano y la mejor de las vueltas a la normalidad posibles; eso sí, respetando siempre las medidas de distanciamiento y seguridad para evitar posibles contagios.


Jennifer Lopez: “Let’s get loud”.



Zumba Dance: “Madre tierra”.



Village People: “YMCA”.



Kenny Loggins: “Footlose”.



Gloria Gaynor: “I will survive”.





Y ahora os dejamos con una selección de algunos de los vídeos que más nos habéis dicho que os han gustado.


Beach Boys: “Surfin USA”,



Grease: “You’re the one that I want”.



ABBA: “Waterloo”.



Profe explícalo.



Body Percussion (Santi Serratosa): “Bohemian Rhapsody”.




domingo, 14 de junio de 2020

viernes, 12 de junio de 2020

ALUMN@S 5ºC: SOCIALES TEMA 9

¡Hola chic@s!

Hoy toca repasar el tema 9 de sociales, recordad que es continuación del tema anterior y que el lapbook tiene que ser de los dos temas. La ficha control será el martes. Os hago un resumen del tema.
Las meninas - Colección - Museo Nacional del Prado 
Las meninas (Velázquez)


SIGLO XVII  FELIPE III, FELIPE IV Y CARLOS II CRISIS DEL IMPERIO DE LOS AUSTRIAS
LOS VALIDOS
Durante el siglo XVIII  se suceden en el trono español:
  • FELIPE III , (1598-1621)
  • FELIPE IV (1621-1665)
  • CARLOS II ( 1665-1700)
Èstos fueron fueron testigos de la crisis del Imperio de los Austrias.
En esta etapa los reyes delegan las responsabilidades de gobierno en manos de los “validos”, personas nobles, de confianza del monarca que son los que realmente ejercen el poder.
-REINADO DE FELIPE III : valido el Duque de Lerma
-REINADO DE FELIPE IV: valido el Duque de Olivares.
La muerte de Carlos II  sin descendencia supuso un cambio dinástico en España que a partir de entonces sería gobernada por la Casa de Borbón.
La grave crisis del siglo XVII coincide con una depresión económica generalizada por toda Europa,en España especialmente grave.
-Crisis demográfica: hambrunas, salida de población hacia América, expulsión de moriscos ,muertos en las guerras europeas…
-Crisis agrícola: descenso de la producción por adversidades meteorológicas, disminución de mano de obra, escasa productividad, latifundios improductivos…
-Crisis de la Hacienda Pública: incapaz de recaudad lo suficiente para hacer frente a los gastos del Estado, disminución de las partidas de oro y plata que llegaban a la Península, exención fiscal del reino de Aragón…
-Crisis comercial: debido al pujante avance de Holanda e Inglaterra, pérdida de competitividad de la industria textil española con tecnología poco desarrollada.
1700-1746 REINADO DEL PRIMER BORBÓN ESPAÑOL: GUERRA DE SUCESIÓN A LA CORONA DE ESPAÑA
  El siglo  XVIII se caracterizó por importantes cambios. Una nueva dinastía procedente de Francia, los Borbones, se instala en España.
El reinado del primer Borbón español, FELIPE V (1700-1746), se inició con la GUERRA DE SUCESIÓN A LA CORONA DE ESPAÑA. Esta guerra fue una  contienda europea pero también una guerra civil, pues Castilla apoyó a FELIPE  de Anjou, mientras que Aragón apoyó al archiduque Carlos.
Finaliza la guerra con el tratado de Utrecht por el que se reconoce a Felipe como rey de España.
A FELIPE V le sucede su hijo FERNANDO VI y a éste, que murió sin descendencia , su hermano CARLOS III que introdujo en España el despotismo ilustrado que imperaba en la Europa de la época.


Este vídeo os hace un resumen de todo:
https://www.youtube.com/watch?v=RFTEGYHwvkg

 

¡Espero que os guste mucho!

Vanesa ;)

ALUMN@S 5ºC: LENGUA TEMA 11 Y 12

¡Hola chic@s!

Hoy toca repasar el tema 11 y 12 de lengua, ya que hemos dado lo más importante. La ficha control será el martes.

Teatro | Vectores, Fotos de Stock y PSD Gratis

Los vídeos que os han ayudado a comprender la teoría son estos:


Regla de ortografía de la ll:


El enunciado y la oración

La interjección

Sujeto y predicado:

sujeto elíptico:

voz activa y pasiva:


la noticia:


Hay muchos juegos para que repaséis. Además, os he puesto un teatro (ya que es lo que estamos trabajando) que a mi me gusta mucho: El Principito. ¡Disfrutadlo!

-- En esta página hay muchos ejercicios online  de la "ll" y "y"para que practiquéis: https://aprenderespanol.org/gramatica/ortografia-LL-Y.html

-- Sujeto y predicado:

-- Voz activa y pasiva:

--teatro el principito:
¡Espero que estudiéis mucho!

Vanesa ;)

ALUMN@S 5ºC: Matemáticas repaso tema 12

¡Hola chic@s!

Ya estamos en el último tema del curso. El lunes tenéis la ficha control así que os pongo aquí juegos para que practiquéis antes del control.
¡Espero que os gusten!

Juegos de Matemáticas | Juego de Cuerpos geométricos para niños ...

Antes, me gustaría que vieráis este vídeo resumen del tema:

https://www.youtube.com/watch?v=5GLduNQ5kA4

Los juegos de repaso son:

https://www.cerebriti.com/juegos-de-matematicas/cuerpos-geometricos-para-ninos


https://www.cerebriti.com/juegos-de-matematicas/escribe-el-nombre-del-cuerpo-geometrico

Un saludo.
Vanesa

lunes, 8 de junio de 2020

PLÁSTICA 5ºA, 5ºC Y 6ºC

¡Buenos días artistas!



Tenéis que hacer dos figuras geométricas con  un folio siguiendo los pasos y coloreadlas:

- Una con base redonda (cono o cilindro)
- Otra con base de un polígono (pirámide, prisma, cubo, etc.)

Tenéis para entregarlo hasta el día 14/06
Aquí tenéis un vídeo tutorial de cómo hacerlo, además os llegará al email un fichero de cómo hacer todas las figuras.



Un saludo.
¡Ánimo que no queda nada!

ALUMN@S 5ºA Y 5ºC: VALORES

¡Hola chic@s!



Esta semana acabamos con este tema viendo unos cortos sobre el Medio Ambiente.

Aquí tenéis los enlaces:



Una vez que los hayáis visto, contestad a estas preguntas en tu cuaderno: 

¿Qué piensas de los dos cortos que has visto?

¿Cuál te ha gustado más?

¿Qué piensas de los temas que hablan en los cortos (calentamiento global y reciclaje)?

Las respuestas me las podéis mandar al email hasta el viernes 12 o simplemente poner algún comentario por aqui.

Un saludo.
Vanesa.

EDUCACIÓN FÍSICA 6º PRIMARIA. SEMANA 8 – 14 DE JUNIO.


Esta semana continuamos jugando a las chapas. Aprovechamos que es algo que tenemos muy a mano en nuestras casas, bastante sencillo de conseguir, económico y que nos ofrece la posibilidad de pasar un rato de juego agradable y divertido.

Para estos días proponemos realizar partidos de Baloncesto y de Fútbol con las chapas. No necesitamos más que preparar un par de equipos de chapas y seguir unas sencillas normas que nos permitan llevar a cabo estos partidos.

Podemos seguir usando las chapas de metal, esas que vienen con las botellas de vidrio o similares, o chapas de plástico que suelen usarse para tapar recipientes también de plástico. Cualquiera de los dos tipos nos puede servir para estos juegos.





PARTIDO DE BALONCESTO CON CHAPAS.

Lo primero que necesitamos son dos equipos de chapas. Lo aconsejable es que cada equipo esté formado por cinco chapas, pero podemos añadir alguna chapa más por equipo si así lo deseamos. Como balón vamos a usar un garbanzo o cualquier bola de plástico de tamaño similar o un poco más grande.

Hay que diseñar un campo de baloncesto en el que colocar las chapas de cada equipo. Las canastas las podemos adaptar con cualquier objeto que tenga forma de letra “C” o “V”, se pueden hacer con plastilina o juntando dos lápices.


El objetivo del juego consiste en que, desplazando la pelota/garbanzo cada vez que tiramos la chapa con los dedos, consigamos introducir el garbanzo en la canasta contraria.
Se colocan los jugadores en el campo, nunca puede estar colocada una chapa tapando la canasta. Se escoge qué equipo empieza jugando y el equipo dispone de dos toques seguidos para ir avanzando e intentar lograr la canasta. Cada vez que se producen los dos toques, vuelve a tirar el equipo que tenga alguna de sus chapas más cerca del garbanzo. Cada vez que se produzca una canasta, debe sacar el equipo contrario tirando justo al lado de su propia canasta. Ganará el equipo que más canastas consiga encestar en el campo contrario.




PARTIDO DE FÚTBOL CON CHAPAS.

La dinámica y reglas básicas son la misma que en el partido de baloncesto.  Hay que diseñar un campo de fútbol y colocar los equipos de chapas sobre el mismo. Podemos construir las porterías con dos cajas a las que les recortemos uno de los laterales, como lo hicimos en la actividad de la semana pasada. 


Tenemos dos equipos con al menos cinco chapas y un portero. La chapa que hace de portero se debe colocar cubriendo la portería y no se puede mover mientras está tirando el equipo contrario. Vamos a usar como balón un garbanzo o una bolita de plástico de dimensiones similares. El objetivo del juego consiste en meter el garbanzo en la portería del equipo contrario, ganando el equipo que más goles marque.
Saca un equipo desde el centro del campo. Cada equipo puede realizar dos tiros seguidos cuando le toque. Cada vez que se producen esos dos toques, vuelve a tirar el equipo que tenga alguna de sus chapas más cerca del garbanzo. Ganará el equipo que más goles consiga meter en la portería del equipo contrario.